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  历史检查  
 
 
  作者:教务处  文章来源:原创  发布时间:2019-03-13 浏览量:49  
 

    本次联考出现从未出现的问题,曾经无论如何都是前几名的历史成绩竟然沦落到写检查的地步,可见是出了大问题,的确应该认真检讨。
  除此之外我认为在今后的历史教学中我还应该注意 
    1、平时抓好培优转差,对学困生应多与他们交流,了解他们的情况,多鼓励,帮助他们理清知识点,让他们看到希望;帮助他们树立战胜困难的勇气和信心; 
    2、多学习、多钻研。取他人之长,多听课,包括其它学科的,学习他们的长处,好的教学方法;吃透教材,把握重难点,根据不同的学生和不同的教学内容精心设计切实可行的教案。
    3、在自己平时读书过程中,有意识的收集资料,积累命题素材。 
    4、积极接受学生意见,不断提高教学水平,例如有学生提出多总结,多讲解题的思路。只有适合学生的教学方法才是好的教学方法。 
    5、更加注重学以致用的原则,在指导学生掌握知识的基础上,注重学生运用知识解题的能力。
    6、加强课外阅读训练及历史知识讲解。
    7、把好出题难易程度,量的大小,精讲精练,小组讨论,互相检查监督。
    对学生的能力的重视:把学生分成小组,在小组长的带领下一起讨论,做练习册,并教给小组长一些方法,引导他们尽可能的发挥每一个小组成员的作用,让成员学会如何给别人分析、讲解问题。小组出现不会的问题,向教师提出,再由教师给小组讲解。自习课上也充分发挥小组的作用,先给同学们一定的时间背题,然后小组长同时抽三个组员,这样即可调动学生的积极性,还能激发他们的竞争意识,从而提高记忆的质量。同时在课堂和自习上,我也在尝试给学生一种没有压力的学习氛围,只规定背题的范围,不规定必须背下来,或是抽背、默写,人为给学生造成一种压力和紧张,如果学生经常在这种压力和紧张的状态下学习,不但不会提高学习效率,相反还会降低学习效率。而是想调动学生的积极主动性,让其真正地参与学习,自觉自愿地去完成课堂任务。我觉得这个方法是非常行之有效的方式。 

王玉龙

 
 
 
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